建筑工程技术系伴随着学院成立和发展已经走过了50余年的办学历程，为社会培养和输送了近万名毕业生。我系以人为本、以就业为导向，坚持“建特色、育人才、创品牌、促发展”的办学指导思想，以培养建设类高素质技能型人才为根本任务，锐意开拓、科学育人，为广东建设行业输送了大量懂理论、会操作、善管理的高技能人才。
建筑工程技术系现设有建筑工程技术、建筑装饰工程技术、市政工程技术和园林工程技术四个高职专业。截止2011年3月全系在校生3238人，其中建筑工程技术专业2499人，建筑装饰工程技术专业258人，园林工程技术专业383人，市政工程技术专业98人，是我院办学历史最长、师资力量最强、学生人数最多、就业形势最好的系。
建筑工程技术系不断加强师资队伍建设，造就了一支结构合理、综合素质较高、富有凝聚力和战斗力的教师队伍。现有教职工101人，其中专任教师80人，辅导员14人，行政人员7人。其中高级职称21人、专业带头人4人、博士1人、在读博士3人、硕士21人、中级职称20余人。多名专任教师具有国家一级注册结构师、一级注册建造师和注册造价师和注册监理工程师等行业执业证书。教师队伍中既有教学经验丰富、教学水平较高的教授、副教授，又有实践经验丰富的一线高工和工程师，另有一支正在一线工程单位任职的工程技术和管理人员组成的兼职教师队伍，为我系的教学提供了强有力的师资保证。其中，潘松庆教授于2009年被评为“城建名师”。
本系校内实验实训条件完备，拥有力学实验室、材料实验室、土工(地质)实验室、测量仪器室、建筑模型展示室、建筑工程技能综合实训场、建工综合实训室、识图与制图实训室、园林造型实训室、园林栽培实训场、园林绿化实训场、建筑装饰技术实训中心、实训机房等校内实训基地，合计面积达22483平方米，各专业仪器设备共计1371台(件)，设备总值600余万元，基本满足了学生各个阶段各种类型的实训操作需要。同时，已与50多家企业签定了校企共建实训教学基地协议，为学生的顶岗实习和职业发展奠定了良好的基础。
本系大力实施“工学交替、校企合作”的订单式人才培养模式，不断创新校企合作机制，深化教学改革，教学质量和社会声誉显著提高，先后开设了“道和钢结构订单班”(2009级)，“敏捷建工技术订单班”和“中辰钢结构订单班”(2010级)。
近年来，本系重视教育教学改革，不断促进专业建设与发展，取得了较丰硕的成果。建筑工程技术专业2008年被确立为院级重点专业；拥有院级精品课程1门(《建筑工程测量》)，在建精品课程2门(《建筑材料与检测》、《建筑结构》)。教师们在教学之余，积极参与教学改革与科学研究，近三年来，教师共在各类学术刊物上发表论文30多篇；主编、参编高职高专系列教材10余部。
近五年，本系各专业毕业生就业率均达 99% 以上，在本院名列前茅。2006届毕业生就业率达100.00%，2007届达99.20%，2008届达99.23%，2009届达99.15%，2010届达99.29%，特别是2009年在全球金融风暴的冲击下仍然维持了99.15%的高就业率。本系荣获2008-2009年度、2009-2010年度的学院“就业先进集体”称号。
建筑工程技术专业介绍
一、培养目标
本专业人才的培养紧扣社会发展和经济建设需求，结合“珠三角发展规划纲要”对本专业人才需求的特点，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具备工程识图与制图，测量放线，质量、进度、成本控制，安全管理，建筑工程预决算及工程监理等能力，具有良好职业道德的高素质、高技能人才。
二、主干课程
建筑力学、建筑制图与识图、建筑材料与检测、工业与民用建筑构造、建筑工程测量、土力学与地基基础、建筑结构、建筑工程平法识图、建筑（含高层）施工技术、建筑施工组织设计、建筑工程计量与计价、工程建设监理、工程招投标与合同管理等。
三、主要实训环节
学习期间进行建筑工程认识实习与工种实训、建筑方案（构造）课程设计、建筑工程测量实训、建筑工程平法识图、施工组织设计与施工方案编制实训、钢筋施工放样、建筑计量计价课程设计、毕业设计和毕业顶岗实习等。
四、专业特色
1. 构建了工学结合、校企合作的人才培养模式。目前本专业与广州道和钢结构有限公司、佛山市中辰钢结构有限公司、广州敏捷投资有限公司等3家企业合作成立了“道和钢结构订单班”、“敏捷建工技术订单班”、“中辰钢结构订单班”。并与近30家企业建立校企合作关系。
2.构建了“一专多能”的课程体系。本专业根据企业的需求、学生的就业意愿、以及将来的发展规划，选择与就业岗位相同或者相近的1~2个岗位，通过特定的岗位综合能力实训和有针对性的顶岗实习，最终使学生达到专注于一个岗位，并具有多个岗位的适用能力，实现毕业即就业，就业即上岗的“零距离就业”的人才培养目标。
3.采用高职行动引导型教学法，以培养学生职业技能为目标，以基于工作过程的项目化课程为载体，通过“做中学，学中做，边做边学”的教学模式来培养学生的专业技能，使学生成为动手能力强，会施工、懂预算、善管理、能设计的高技能人才。
4.拥有强大的师资队伍，其中教授与高工11人，中级职称16人，硕士以上学历14人，注册结构工程师、注册建造师、注册建筑师、注册监理工程师、注册造价工程师数十名。
5.拥有完善的校内实训条件，拥有建筑模型展示室、材料实验室、力学实验室、土工（地质）实验室、测量仪器室、建工综合实训室、建筑工程技能综合实训场等。
五、就业方向与就业岗位
学生毕业后可在建筑领域和其他建设部门从事工程项目管理、施工技术与管理、监理服务与咨询、建筑工程预决算、建筑设计等工作。与该专业相适应的工作岗位有施工员、测量员、资料员、材料员、质安员、监理员、造价员、设计员等，从业后可考取一、二级建造师。
建筑装饰工程技术专业介绍
一、培养目标
本专业人才的培养紧扣社会发展和经济建设需求，结合“珠三角发展规划纲要”对本专业人才需求的特点，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，掌握建筑装饰的基本理论和专业知识，能从事建筑装饰设计、建筑装饰施工技术与管理等工作，具有良好职业道德的高素质、高技能人才。
二、主干课程
素描色彩、三大构成、建筑装饰制图与阴影透视、建筑装饰设计、建筑装饰表现图技法、建筑装饰CAD、室外公共空间设计、室内环境与设备、建筑装饰材料与构造、建筑装饰施工技术、建筑装饰施工组织与管理、建筑装饰法规、建筑装饰工程计量与计价、建筑装饰工程招投标、3D MAX 、PHOTOSHOP等。
三、主要实训环节
学习期间进行美术写生、专业模型制作实训、计算机3Dmax与Photoshop实训、建筑装饰材料认识实习、建筑装饰施工技术实训、建筑装饰设计实训、建筑装饰表现图技法技能实训、建筑装饰工程设计实训、毕业设计和毕业实习等建筑装饰工程设计实训与建筑装饰工程施工项目实践。
四、专业特色
1.围绕“设计＋施工”特色人才培养模式的基本思路，把现代设计方法和施工技术作为专业培养的核心。根据学生就业的特点，按照“一专多能”的原则，对原有课程进行改革，删除不适合现代建筑装饰设计、施工的教学内容，增加有利于培养学生创新能力及动手能力的课程和教学内容。创新 “基本技能+项目导向+实践技能+顶岗实习”的改革思路，实施建筑装饰工程技术专业“1+1+1”的课程体系，即第一学年在校内开展专业基本技能的教学和实训，培养学生的专业基本功及今后的可持续发展能力；第二学年在校内开展工程项目导向的专业技术课程教学工作，培养学生的职业岗位能力，按企业工作岗位实际所需技能在校内的建筑装饰实训中心完成专业技术课和专业实践技能的教学活动；第三学年，用半年以上顶岗实习的方式培养学生综合实践能力，在校外企业实训基地，由企业工程技术人员指导学生直接参与实际岗位工作，达到顶岗实习的目标。
2.本专业拥有教授、高工4名，具有丰富实践经验的“双师型”专业教师、建筑设计师、国家一级注册建造师、高级室内设计师数名。在教学中，教师能够充分发挥自身的优势，理论联系实践，让学生既能学到丰富的理论知识和实践经验，也能随时了解本专业的发展信息。
3.按照省级特色专业建设指标的要求，为适应新的实践教学体系和建筑装饰岗位技能的要求，已按建筑企业行业标准建成了省内一流的建筑装饰工程实训中心。基于开放式办学理念，该实训中心已与建筑装饰企业签署进驻实训室建设的协议，由企业参与教学管理工作，建设企业“融入式”校企合作办学管理平台，建成后达到提升专业实训平台、覆盖专业群，服务社会的目的。
4.经过充分市场调研和项目论证，正在建设广东省唯一的岭南特色装饰实训场，建成后将成为本专业的一大亮点。
五、就业方向及就业岗位
学生毕业后可从事建筑装饰设计、装饰施工技术管理和参与装饰项目管理、以及装饰工程概预算等相关工作。与该专业相适应的工作岗位有建筑装饰施工员、室内装饰设计员、建筑装饰监理员、建筑装饰预算员等，从业后可考取注册建造师、室内设计师等。
园林工程技术专业介绍
一、培养目标
本专业人才的培养紧扣社会发展和经济建设需求，结合“珠三角发展规划纲要”对本专业人才需求的特点，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，掌握园林工程技术基本知识，具备园林绿地景观规划设计、园林工程概预算、园林植物栽培、生产综合管理、园林现代化管理、观赏植物的造型与营销能力和园林工程施工能力且具有良好职业道德的园林工程建设、管理一线的高素质、高技能人才。
二、主干课程
素描色彩、园林制图与识图、园林树木学、园林设计初步、园林工程材料、园林规划设计、园林建筑与小品设计、园林工程技术、园林工程概预算与招标投标、CAD辅助绘图、园林测量等。
结合高职教育特点，将园林工程技术专业课程体系划分为三个模块：园林工程技术模块，园林植物模块，园林设计模块。在这三个模块中，根据对企业的调查及校企合作的开展情况，对部分实操课程进行教学改革。例如：园林工程技术课程将以我院“荔香湖园林改造工程”为契机，将校园内发生在师生身边、真实的工程项目融入到教学中，以该工程实际操作过程为导向，让学生参与到该工程实际建设施工过程中，提升学生理论与实际结合的能力。
三、主要实训环节
学习期间进行园林树木学实训、园林花卉学实训、园林工程材料实习、园林工程技术实习、园林测量实训、园林工程概预算与招标投标课程设计、毕业设计和毕业顶岗等实践环节。
在实训教学改革上，园林工程技术专业以本专业学生就业后实际工作的内容为依据，以培养学生具备各种对职业发展起重要作用的执业资格所需技能为目标，对园林工程技术、园林工程概预算与招标投标等专业核心课程实训进行教学方式、教学过程的改革以提高实训教学效果。
四、专业特色
1.结合本专业的特点，教学上注重实践为主，理论为辅的高职特点，以实训教学为出发点，在理论教学的过程中实时进行实训项目教学与实际施工现场教学，使教学与实际工作贴近，增强学生的职业能力。在专业教学模式建设过程中，真正体现教学活动在能力培养上的实践性与应用性。
2.专业课程设置上融技术与艺术于一体，突出园林工程技术和园林工程管理能力，做到园林工程技术行业从设计、预算、施工现场组织与工程建成后养护管理的统一。
3.校内设有专门的园林造型实训室、园林栽培实训场、园林绿化实训场等为学生的动手实操提供了良好的环境保证。拟建的荔香湖园林工程实训基地将成为园林工程技术模块课程的校内主要实训基地。
五、就业方向与就业岗位
学生毕业后可在各级城建部门、园林工程设计施工企业、房地产开发公司、物业公司以及园林绿化部门、苗木生产企业主要从事园林景观绿地规划设计、施工管理、技术负责、施工监理以及园林营销等工作。主要就业岗位有园林工程施工员、园林工程预算员、助理建筑景观设计师、园林制图员、高级绿化工、高级花卉工、中级插花员等。
市政工程技术专业介绍
一、培养目标
本专业人才的培养紧扣社会发展和经济建设需求，结合“珠三角发展规划纲要”对本专业人才需求的特点，培养德、智、体全面发展，掌握市政工程技术专业必备的基础理论知识，具有市政工程技术专业相关领域工作的岗位能力和技能，满足城建施工企业、道路养护企业、市政项目管理公司、监理公司等从事于市政工程道路、桥梁、管道施工管理及监理等市政工程行业生产一线职业岗位要求的具有良好职业道德的高素质、高技能人才。
二、主干课程
市政工程概论、市政工程测量 、市政工程构造与识图、市政工程力学与结构、市政CAD辅助设计、土力学与基础、市政工程施工组织、市政道路与桥梁工程、城市轨道交通工程施工、城市给排水工程、市政工程计量与计价、工程招投标与合同管理等。
三、主要实训环节
学习期间进行市政工程测量实训、市政CAD辅助设计实训、市政工程施工组织设计编制实训、市政工程计量与计价实训、市政专业认识与施工技术工种实习、毕业设计和毕业实习等市政工程施工项目顶岗实践。
四、专业特色
1.时代的快速发展使得市政工程基础设施建设处于现代化建设中的地位更加突出，本专业应市政建设行业对人才的迫切需求而创办。具有人才特色鲜明，应用范围广、就业面宽，就业岗位多等特点。
2.学校和企业共同研究制定开放式专业人才培养方案。以“实际工作任务引领，工程项目驱动、工作过程导向、创新情境训练”为特征的工学结合人才培养模式改革为切入点，行业协会、企业和学校“三方深度融通”，共同制定出一套既符合广东地区市政行业发展背景，又满足我院专业建设发展的实际情况、且体现市政工程技术专业优势的开放式专业人才培养方案。目前，市政工程技术专业已成为我院最具竞争力的专业之一。
3.学校和企业深度合作，构建基于市政工程施工过程的课程体系。通过对市政工程岗位工作任务分析，确定以市政工程相关施工技术、市政工程施工管理以及市政工程施工监理岗位工作任务为主线，以“项目教学、情境训练”的人才培养模式改革为引导，构建适应市政工程相关施工工作流程、阶段递进的课程体系。注重学生职业技术岗位能力的培养，实现“毕业即就业、就业即上岗、上岗即顶岗”的零距离培养目标。
五、就业方向及就业岗位
学生毕业后可在道路、桥梁、市政管道、城市轨道交通、城市绿化及其他相关工程领域从事施工、管理、服务、设计等工作。与该专业相适应的初期工作岗位有市政工程施工员、资料员、材料员、安全员、质量员、造价员等，后期工作岗位有市政工程建造师、监理工程师。
